Как нас выводят в мастера: региональный этап федерального конкурса «Лучшие практики наставничества» стартовал в ЕАО

Наставников России нацелили на всемерное повышение производительности труда: лучшие практики воспитания молодых специалистов в этом направлении в Еврейской автономной области должен выявить конкурс, стартовавший 10 августа. Всероссийским модератором смотра стало Минэкономразвития, а в ЕАО отбор участников федерального финала поручено вести департаменту промышленности и сельского хозяйства, сообщает РИА Биробиджан со ссылкой на сайт правительства субъекта РФ.

Конкурс направлен на выявление и распространение передового практического опыта наставничества, популяризацию организационных решений для повышения производительности труда, создание условий для раскрытия и эффективного использования личностного и профессионального потенциала работников организаций, развитие системы профессиональной ориентации и самоопределения, а также поддержки молодых специалистов и молодежи в возрасте до 35 лет, поощрение и признание наставников, сформировавших наиболее результативные практики на предприятиях, являющихся участниками национального проекта, содействие тиражированию эффективных практик наставничества в субъектах Российской Федерации.

Победителей определят по пяти номинациям.

1. «Прорывные технологии повышения производительности труда»

Реализация инновационных практик в области передачи знаний и навыков от наставника наставляемому, а также применение на предприятии разработанных наставником концепций с использованием прорывных идей и технологических решений, не основанных на цифровых инновациях. В номинации представляются инновационные решения в области профессионального развития и карьерного роста сотрудника предприятия, формирования требуемых профессиональных качеств и адаптации к рабочему месту, коллективу, производственной среде, включая смену профессии и профессиональную переподготовку.

2. «Профессиональное развитие молодежи»

Реализация практик, направленных на принятие студентами образовательных организаций высшего образования, профессиональных образовательных организаций осознанного решения о выборе профессионального пути благодаря разработанной предприятием практике профессиональной ориентации, определение степени профессиональной пригодности к конкретной профессии; приобретение обучающимися первоначального практического опыта, закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных знаний и умений, освоение современных производственных процессов, адаптация к конкретным условиям деятельности предприятия для дальнейшего трудоустройства.

3. «Цифровые инновации на предприятии»

Реализация практик, направленных на освоение и применение современных цифровых технологий, используемых в рамках наставничества, применение цифровых платформ, концепции больших данных (Big Data), а также аддитивных технологий, передачу ключевых знаний и навыков, связанных с инновационными цифровыми технологиями с целью повышения производительности труда.

4. «Лучшие практики наставничества по повышению производительности труда»

Осуществляется реализация практик, направленных на передачу знаний и навыков от наставника обучающемуся сотруднику за счет применения прорывных технологий и цифровых решений, целью которых является повышение производительности труда на предприятии.  В номинации представляются практики, направленные на сохранение и передачу ключевых знаний и навыков в организации, повышение степени готовности работников к занятию целевой должности, формирование стратегического мышления.

5. «Наставничество в социальной сфере»

Представляются практики, реализуемые на предприятиях социальной сферы (образование, здравоохранение, туризм, наука, культура и спорт) и направленные на повышение качества предоставления социальных услуг, а также развитие профессиональных компетенций у работников социальной сферы.

Прием конкурсных документов для участников в 2023 году проводится департаментом с 10 по 24 августа, для участников в 2024 году – c 15 января по 15 февраля.

Победители Конкурса имеют право принять участие во Всероссийском этапе конкурса «Лучшие практики наставничества».

Иллюстративное фото: РИА Биробиджан